易于发生师生恋的，是些什么样的学生，什么样的老师？
必须杜绝校园中师生恋，这是教育部的明文规定，也是广大家长朋友们的殷切希望。
- 杜绝师生恋不仅是为了延长老师的职业生涯，营造积极向上的校园环境，更是为了守护每一位学生的健康成长。
- 校园师生恋中的老师没有最基本的职业道德，他们感情上一时的冲动，不仅耽误了这位学生的学习，更没有做到平等地对待每一位学生。
- 作为一名传道授业解惑的高尚的人民教师，必须做到公平公正，人见人爱，所以，你就得爱每一位学生，如果要送花就得每人一朵，要请吃饭就得把所有的学生都叫上，只关爱一个学生算哪门子事儿。
- 师生恋中的学生明显是经历得太少，社会阅历太浅，平时可能也缺少关爱，才容易被老师的才华所折服。
- 如果每位教师都能坚守住职业底线，公平公正，没有私心和杂念，师生恋必定不存在，因为，一个巴掌永远拍不响。
我们通过古今、中外、多领域的几个比较著名的师生恋例子，大家分析一下，易于发生师生恋的学生和老师，都有什么特点：
1、温庭筠和鱼***：这个例子可以称得上是中国历史上最早的师生恋，也是一场著名的爱情悲剧；鱼***，原名幼薇，唐代四大女诗人之一，鱼幼薇才华横溢，十一二岁她的作品就在长安文人中流传。
大诗人温庭筠出于好奇就去拜访她，看看是否言过其实；见到她的诗作后，温庭筠惊为天人，便收其为徒。
而鱼幼薇却对温庭筠芳心暗许，温庭筠离开长安后，鱼幼薇写下五言律诗寄给他，表达自己的感情；温庭筠频繁与其往来，但却一直保持“原则和距离”，没有敢跨出最后一步。
出于世俗礼教的约束，鱼***和温庭筠就此错过了一生，后来她嫁给李亿，也是一位才子。
奈何婚姻不幸，鱼幼薇竟然被送去了道观；两个男人都让她失望，她不再相信爱情，成了道馆里的暗娼。后来由于失去理智将情人的丫鬟鞭打至死，被斩首处死。
2、鲁迅和许广平：
1923年，许广平是北京女子师范大学二年级的学生，第一次见到了鲁迅。许广平这个怪异有才华的先生十分崇敬。
1925年3月，经过一年多的了解，许广平写了第一封信给鲁迅，希望能得到一些指点。
不到两天，许广平便收到了鲁迅的来信，两人的135封信被收入《两地书》。
通常是那些才情出众，或者外表风流倜傥，有鲜明人格魅力的老师。
徐悲鸿不仅仅是一位国画***，更是一位多情的才子。都说才子配佳人，孙多慈成为了他此生最深爱的女子。
1930年孙多慈的家中遭遇了巨变，父亲卷入了当时的斗争当中，被羁押带走，突如其来的家庭变故是安庆第一才女的她，在考试中与南京“中央大学”失之交臂，成为了中央大学美术系的旁听生。
在课堂上她遇到了她一生的挚爱，徐悲鸿在上课时经常注意到孙多慈严重淡淡的忧郁，并被她深深的吸引，孙多慈的不善言辞，与优异的学习成绩更是征服了徐悲鸿，从此一代绘画***沉陷在了这个单纯素雅的女生身上，他曾给妻子蒋碧薇写道“如果你再不归来，我可能就爱上别人了。”
爱情，有的时候真的可以打破种族，阶级，门第，肤色。爱，没有阻拦索。在中学，在大学，师生恋当是最容易发生的阶段。前不久，我还得悉，初中小男孩居然对刚刚入职的女教师表达爱慕之情。
青少年学生，都是情窦初开的年纪，清纯，乐观，开朗，浪漫。他们大多数感性大于理性，很少从世俗的角度来看待感情之事。
不要香车宝马，只要跟你浪迹天涯。纯粹的爱，高过一切。而老师一般都是学生的偶像，是学生心中的白马王子，或白雪公主。
我身边的一个男教师，平时喜欢看书，喜欢旅游，喜欢写作，所以，在女生面前具有强大的磁场。因为孤高自傲，一直单着。每届学生都对他痴狂的爱恋着。但他向往着诗与远方，一时半会没有在意身边的人。等他回眸的时候，静候多年的往日的学生联翩而至，最终他华章重写，与昔日的学生走进了婚姻的殿堂。
还有一位女同事。也是被班上一个高中男生暗恋爱慕着。初为人师，这位美女老师，心头初识别偶然，羞怯与暗喜交织着。似乎为一种缘分，似乎也为一种等待。等男学生考入大学，这位美女老师就与这位男生进入了缠绵悱恻之爱中了。
还有几位师生恋的，则因为这几位老师早年身居僻壤，无法结缘心头之人，于是乎只好自己培育美丽的花朵。等学生高中毕业，师生恋则变为夫妻肺片了。
还有如沈从文爱上张充和，则更是是一段佳话了。张充和怒向校长告状，而胡适充当和事佬，劝张充和不妨试一试这段爱情。
你说，民国的那段趣事，不更让人感到爱情的力量，竟也能摧毁一切的藩篱和枷锁吗？
易于暗恋老师的学生一般是一些单亲家庭。由于缺失一方之爱，为了弥补这份缺失的爱，孩子就容易暗恋老师。
比如女孩缺少父爱就容易暗恋男教师，女孩的暗恋容易执迷，如不及时制止，会产生畸形的爱。另一种类型是有恋父情结的女孩最容易把对父亲的爱转移到男教师身上。这类女孩不是因为缺少父爱，而是父爱过度。恋父心理学是由美国心理专家弗洛伊德首先提出的，就是女孩对父亲的爱里面有***成份，把父亲作为第一***对象的一种心理。
男孩缺少父爱同女孩一样，也容易暗恋男教师。如果男孩暗恋男教师，容易使其性格女性化，这一点必须引起家长的高度重视。同理，女教师被学生暗恋也是由于学生在家庭中缺少母爱形成的。不过，这种爱不太容易转化为师生恋，除非女教师主动投怀送抱。
老师是教书育人之人，教师对学生的爱应该永远处在长辈对孩子之关爱的层面，道德上绝不容忍转化为恋(性)爱的层面。老师如果发现学生对自己有不正常的言行，应该注意回避。孩子总归是孩子，几次不搭理他(她)就不敢那么“放肆”了。但是，如果教师把持不住尺度，这种情感也容易转化成师生恋。发生师生恋的教师一般是三类，一类师生年龄相差不大，二类师德迷失，三类道德沦丧。
师生恋也许是纯真的，不过是畸形的，也许是自然的，但道德是不允许的，也许是两情相悦的，但理法是不该的。老师为尊，学生为幼，这个辈份永远不是差！
