小升初***取了电脑摇号的录取办法，部分学生家长对此提出质疑，你怎么看？
小升初择校摇号录取，滑天下之大稽，强烈反对小升初择校摇号！
首先，摇号录取说的应该是私立学校，公立学校仍然是执行片内就近入学。有人说摇号是为了解决教育***公平的问题，试问一下，如何去公平？好的公办学校仍然就近入学，所以诞生了学区房，大价钱买房子，为了孩子享受到优质的教育，虽说不公平，但也是付出了高额房价代价的。再说私立学校，片内公立学校质量不好，或者在城市务工的乡镇人员，孩子难道不能通过自己的努力，考出好成绩去选择自己的初中吗！家里条件富裕的，没时间照顾孩子的，想让孩子在好的私立，也有错吗？
再者，有人会说，摇号录取就可以避免孩子上补课班，减轻孩子压力，大家机会均等，心里平衡了，简直可笑至极。就算不去参加考试去择校，孩子的补课班，学业压力仍然不会减轻，对于课外培训机构来说，只是换了一个补课的名义而已。但是对于家长和孩子来说，真的公平吗？摇号程序是人为设计的，有没有bug暂且不说，***，富家子弟，哪一个会通过摇号入学，摇号一下子掐断的不是别的，是很多孩子和家庭的逆袭之路。
最后，我想说，任何事情都无法做到绝对公平，如果不想要求成绩，中考，高考算什么，为什么好的大学凭成绩录取！全部摇号入学根本解决不了问题，反而会激化问题，私立学校要优质生源，家长和孩子要优质教育***，好的公立学校就近入学，没有学区房考私立，都没有的只能就近入学，这就是自然法则。如果真的想凸显公平，建议可以招生***的一部分百分比摇号录取，大部分还是让私立学校统一考试，统一录取。
什么是公平？
那些大人、孩子付出很多，孩子成绩好的，认为自己就应该上一些好学校，这就是公平。
那些成绩一般甚至比较差的，但是仍然希望自己有机会上那些好学校，这也是他们认为的公平。
公平不是照顾某一类人的。
当然了，从个人感情上来说，我也希望那些付出更多的人，能够得到更多的回报！我也更希望看到升学，还是以成绩为主要参考数据———真正的不公平我认为是那些“条子生”。比如说总有一些人能够在明令禁止借读的情况下，还能进入某些重点学校借读。再比如说总有一些人群，他们的孩子总是能上一些好学校，不管成绩如何……
不可否认有些小学生在学习上投入了极大的精力、体力，也取得了很好的成绩。但是严格来说，这跟我们的教育体系没关系，这不过是“个人选择”的问题。因为义务教育体制下对孩子的教育，无论是从范围还是难度上，都有了明确的要求。你的这种“超纲”的教育，从官方的截图来看，并不合规，所以也就没有必要给你们特殊照顾不是吗？不能说因为你付出的多，就要对你特殊照顾，这是没有道理的！因为规定在你努力之前就已经出现了，而你选择的是无视规定，那么自然你也没有理由要求自己被特殊照顾不是吗？
按照义务教育体系的各种规定，摇号就是最公平的方式。
这一点可是义务教育法明确规定的。而且法律里面并没有说要因成绩而区别对待。所以你没有理由，因为自己孩子的成绩高，就去要求特殊的照顾。
今年有多地小升初改成了摇号方式，这让很多人不适应。我想说的是没关系，习惯就好了！
我们这个城市很多年之前就已经开始电脑派位，就近入学了。这么多年下来，人们已经习惯了这种升学方式。已经几乎看不到任何人去吐槽这种制度。
作为一个从教多年的小学语文老师，我觉得部分家长质疑的原因主要有两点：
一、虽然说电脑摇号的程序设计是人为的，但是中间到底有没有暗箱操作？有没有学生已经内定，所谓的教育公平是否真的公平？
二、摇号入学，从表面上看，确实体现了教育公平。但是摇号入学导致的最终结果就是生源参差不齐，对于优等生来说，可能存在吃不饱的现象，有可能阻碍优等生飞奔的脚步。
从多数中等生和后进生家长的角度来看，这无疑是一件好事。因为如果小升初***取考试的方法，这些学生很难进入重点中学。而如果***取摇号入学，这类学生就增加了很大的入学机率。
从我县近几年的教育现状来看，大部分优等生通过各种途径进入了私立学校，有些中等学生家长也不惜高额的赞助费，拼命把孩子塞进私利学校。
结果导致公立学校存在着很大的尴尬局面，学生水平普遍偏低，厌学现象比比皆是。
老师不好教，学生也不好学。老师如果讲得快，差的吃不了；讲的慢，好的吃不饱。结果学生普遍营养不良。
我觉得，从国家长远角度来看，从提高全体国民素质来看。小升初***取摇号的方式还是可取的。毕竟我们国家的最终教育目标，是提高全体国民的教育水平。
我认为要想体现教育公平，可以***取摇号的方法。但是请注意以下两点：
1、严格实行按学区划片入学，不能只是划片管理。***官员、学校校领导、教师代表、家长代表、社区居民代表严格监督执行，真正实现公开化、透明化。
谢谢悟空***兄相邀！我说一句不怕得罪您的话，您的担心和质疑纯属多余。
我是中学老师，见惯了这种择校、分班甚至为了学区房不惜掏重金的家长，他们真是“为孩子前途两肋插刀”，但我可以负责任地告诉您，真的没有必要。
为什么这样说呢？
以我们县中为例，那里的许多老师，都是我在乡下中学曾经的同事。他们与我做同事时，书就教得一般，难道到了城里就一下子鸟枪换炮，突然脱胎换骨了吗？
现在国家加***资建设，教师水平其实悬殊不大。再说了，一个从院校走出来的教师，作为家长无须怀疑他的专业能力，教师们完全能力胜任他们担任的学科。
其次，江苏南京曾经试行过电脑摇号录取的办法，尤其是成线一般的学生被摇进了重点中学，家长们欢欣鼓舞，可是最终的结果怎么样呢?
江苏本地最大一家报纸曾经做过一个专门报道，许多成绩一般的学生进入重点中学，并没有像他们家长想象得那样，变好变优，反而名次与入学时退步很大！
综上所述，教学环境、师资水平、管理水平的确是影响学生学习成绩的重要因素，但绝对不是主要因素，决定一个学生能否成才，他的智力和非智力因素起到了决定性作用。
所以说，对于小升初电脑摇号这一录取办法，无论被摇到哪所学校其实都差别不大。现在国家正在加大教育均衡的建设，即使***取了这种摇号入学的方式，那么一定有后续政策，保证这项政策的落地生根。家长尽管放宽心态，培养孩子习惯，提升孩子智力，才是教育中最重要的事情。
国家推行民办学校小升初摇号政策，总体来说是利大于弊：
1、解决一直以来民办学校招生方式不明确的问题。虽然各种***文件上提到的招生时间和招生方式是明确的，但实际的招生过程却总是扑朔迷离，背后的猫腻也很多。
2、解决民办学校和公办学校在招生上的公平问题。以往民办学校利用招生政策上的优势，聚集优质生源，在考试成绩上与公办学校拉开差距。新政后，没有了绝对的生源优势，民办学校会转而狠抓教学质量，用教学而不是优生来证明自己。
3、民办学校在办学上真正闯出特色，成为公办学校的补充，给家长多一种选择，而不是强制家长选择。很多家庭条件一般的家长，为了孩子的前途，勒紧裤腰带也要放弃免费的公办，选择学费昂贵的民办学校。以后***更加均衡，公办学校也能出成绩，寒门也能出贵子。
4、减少择校，减少家长在小升初时的焦虑感。逐渐改变家长的观念，把进名校才能出成绩，变成抓学习才能出成绩。
当然，为了打消家长们对电脑摇号的顾虑，有些事情必须要做到位：
1、电脑摇号的过程是否真的能做到公正透明，没有暗箱操作。
2、电脑摇号之外，是否还会有例外的名额用于掐尖，让小升初择校的竞争比原来更加激烈。
3、加大公办学校的投入力度，改善公办学校的管理方式，去除在编和非在编的待遇差异，让公办学校通过自身的努力崛起，而不是捡了民办学校没落的便宜。
4、有教无类的同时，也要注意因材施教。初中之后，按照学生的学习基础进行分班教学，根据孩子的特长，办出特色班级。
